Este curso, me ha tocado entre otras cosas echar una mano en Inglés. El idioma extranjero siempre fue mi talón de Aquiles y siento una gran envidia de las nuevas generaciones que manejan tantas lenguas que, no solamente les abre las puertas al conocimiento, sino al MUNDO.
Con mis compis de aula he llegado a un acuerdo, vosotras nos enseñáis Inglés (me incluyo como alumna) y yo me dedico a darle tres vueltas de más a todo lo que nos enseñéis (eso sí que se me da bien), para que nadie se quede atrás.
De esta forma me he convertido en la "English Gamer" del instituto.
Para facilitar la conversación, he diseñado un panel descriptivo visual, con pictogramas de ARASAAC, y las preguntas y respuestas necesarias para el juego.
Con mis compis de aula he llegado a un acuerdo, vosotras nos enseñáis Inglés (me incluyo como alumna) y yo me dedico a darle tres vueltas de más a todo lo que nos enseñéis (eso sí que se me da bien), para que nadie se quede atrás.
De esta forma me he convertido en la "English Gamer" del instituto.
- Los primeros pinitos, los hicimos en el grupito de refuerzo con el "Who is who?
Para facilitar la conversación, he diseñado un panel descriptivo visual, con pictogramas de ARASAAC, y las preguntas y respuestas necesarias para el juego.
- BATTLESHIP:
Consiste en cambiar las coordenadas de letras y cifras, por los pronombres personales y distintos verbos.
Aquí dejo una demostración de la experiencia:
- SCRABBLE:
Este juego lo hemos utilizado en tercero, para repasar el vocabulario de la actividad. ¡Pedí una barbaridad de fichas de Scrabble por Amazon! Jugamos por grupos y sin tablero. seguimos las normas tradicionales encadenando palabras y contando puntuaciones. Si la palabra que ponen está dentro de la lista de vocabulario de la unidad, puntúa doble.